武汉市供销商业学校2008年德育工作思路
一、做好“三个联动”，进一步完善德育体制，使学校德育机制更加完善，更富有活力。切实地加强与学工处、班主任及相关教研室的“联动”，定期、不定期交流学生的思想状况、德育工作近况及学生中的反常现象，实行联席会议制度，分析现状，制定措施，使德育工作的针对性更强，工作更富有活力。
二、做到“三个统筹”，进一步整合德育资源，改革德育方式方法，不断丰富德育内容。
（一）统筹学校教育、家庭教育、社会教育，从各自不同的特点出发形成合力，实现全员育人。
1、加强德育队伍建设。首先，加强校内德育队伍建设，特别要重视班主任在德育实施中的关键作用，制定班主任工作条例，召开班主任工作经验交流会，征集编撰班主任工作案例，加强对班主任工作的指导力度。其次，重视并着力加强学校团队组织建设，充分发挥团队组织“活动育人”优势，举办各项主题活动。三要特别重视校外德育队伍建设，通过“请进来”、“走出去”等办法，邀请企业领导、优秀毕业生、优秀员工与学生进行沟通交流，充分挖掘和利用宝贵的社会教育资源。
2、开展体验教育、孝敬教育、契约管理，丰富诚信教育和养成教育新的内容和实施途径。
3、组织开展“家长连线”，通过信函、邮箱、校园网站等平台，大力实施家长教育素质工程，探索学校、家庭、社会教育合力新的生长点，拓展德育空间。
（二）统筹课堂教育、校园文化活动和社会实践，实现全过程育人。
1、充分挖掘各类课程中所蕴涵的丰富德育资源，发挥学科教师德育优势，把德育寓于课堂教学之中。
2、通过校园文化创造体现时代精神、承继优良传统的文化氛围和育人环境。继续开展“爱我专业”演讲比赛、“爱我中华，喜迎奥运”歌咏大会、革命先辈诗词朗诵会等主题鲜明、形式多样的校园文化活动。
3、继续加强学生专业实践活动，在实践中提高技能，培养良好的职业道德。
（三）统筹专业教育、人文教育和“两课”（党课、团课）教育，把专业教育和德育紧密结合起来，把德育融入专业的各个环节。
1、组织开展爱学校、爱专业、爱班级、爱师长、爱同学、爱祖国、爱家乡 “七爱”教育，把爱国主义教育和职业道德教育落到实处。
2、继续在深入开展心理健康教育，以学生的健康成长和全面发展为中心，建立心理健康教育机制，全方位提高学生的心理素质，使学习德育工作更加有的放矢。
3、继续办好校园网站德育板块，丰富网站栏目，开展德育论坛、网上德育调查等活动，重视网络道德建设，引导学生健康上网。
三、抓好“三项创新”，促使德育工作迈上新台阶。一是构建学生思想道德评价机制。以《学生操行量化考核》、《学生违纪处分条例》为基础，初步尝试构建学生思想道德评价机制。使学生在注重专业技能学习的同时，加强企业所需要的职业道德的培养。二是组织实施校园心理健康教育“阳光工程”，积极构建完善的心理健康教育咨询工作体系，不断强化学生心理健康教育咨询工作。三是建立了德育资源库。按照思想政治教育、品德教育、法纪教育、心理健康教育、劳动教育和社会实践等德育要素，逐步建立涵盖德育教育个案、心理咨询调查报告、德育论文与课件和爱国主义教育影片、传统美德故事、诗词鉴赏等一系列德育资料库。
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