（通讯员 彭蕾 刘姣）恰逢冬至前，岁寒情意浓。12月20日下午，武汉市教育局职业教育与成人教育处二级调研员王小东、武汉西藏中学黄宝源书记、徐峰副校长带领西藏中学师生代表一行88人莅临我校开展铸牢中华民族共同体意识暨“雅商之路”职业体验中心启动仪式，学校党委书记沈敏、校长侯伯云、副校长丁洁梅以及相关部门负责人参加此次活动，学校招生与就业指导中心曾德老师主持启动仪式。

学校党委书记沈敏同志首先对市教育局领导、武汉西藏中学师生的来访表示热烈的欢迎，介绍我校在职业教育领域的办学优势和特色。希望通过此次职业体验活动来铸牢中华民族共同体意识，加强交流与合作，不仅能够达到两校教育教学优势互补、共同发展的目的，还能加深同学们对中华民族共同体意识的理解与认同，为培养具有社会责任感、民族情怀和专业技能的新时代青年贡献力量。

市供销商业学校学生社团汉服社所带来的一场精彩绝伦的汉服秀《礼仪中华》，呈现了一场现代视觉与传统文化的双重盛宴。身着华丽汉服的同学们，通过优美的舞姿和生动的表演，展现了中华传统礼仪的博大精深与独特魅力。这一环节不仅让在场的师生感受到了中华文化的深厚底蕴，也进一步增强了大家的民族自豪感和文化自信心。

学校舞蹈表演、婴幼儿托育专业的学生伴随着主持人曾德老师嘹亮的歌声翩翩起舞，一首《卓玛》燃起全场师生的热情，西藏中学的同学们也纷纷齐声合唱。

市供销商业学校侯伯云校长和学生代表在现场师生的见证下向武汉西藏中学黄宝源书记和学生代表赠送我校艺术设计与制作专业同学制作的非遗传承剪纸作品，以表达两校友谊共建的深厚情感。

在热烈的掌声中，领导们共同开启了市供销商业学校“雅商之路”职业体验中心的正式启动。该中心旨在通过模拟商业环境，为学生提供实践学习、职业规划与创新创业的平台，助力学生成长为具备良好职业素养和创新能力的高素质技能型人才。领导的宣布标志着这“雅商之路”职业体验中心正式迈入实践阶段，为今后前来参与体验活动的中小学生的职业发展开启了新的篇章。

随后武汉西藏中学的师生们在武汉市供销商业学校专业教师讲解员带领下，分成小小咖啡师、小小西点师、新媒体营销师、物流管理师四组参观学校“雅商之路”职业体验中心，即“生活艺术+”和“数智商贸”两大中小学职业体验中心。同学们体验了“西点小魔法师”、“咖啡小魔术师”、“新媒体营销高手”和“物流管理小超人”等一系列生动有趣的职业体验项目。近距离感受了职业教育的魅力，拓宽了视野，激发了对未来职业的兴趣与憧憬。

在“西点小魔法师”的体验中，学生们首先参观了学校的西点烘焙实验室，这里摆放着各式各样的烘焙设备和原料。在专业烘焙老师的指导下，学生们开始了他们的西点制作之旅。从量取材料、搅拌面团、揉面整形，到放入烤箱进行烘烤，每一步都充满了新奇与挑战。学生们不仅学习了西点制作的基本流程，还亲身体验了食材间的化学反应带来的奇妙变化。

紧接着，在“咖啡小魔术师”体验中，“小魔术师”们走进了学校的咖啡工坊。在专业咖啡老师的指导下，学生们学习了咖啡豆的研磨、冲泡技巧，以及拉花艺术。他们亲手调制了一杯杯香浓的咖啡，并尝试在咖啡上绘制出美丽的图案。每一次拉花成功，都让他们兴奋不已，仿佛自己真的成为了一名咖啡魔术师。

“新媒体营销高手”的体验则让学生们感受到了电商直播的魅力。在学校的直播间内，学生们化身为主播，通过镜头向观众展示商品、讲解特点，并尝试进行互动营销。在专业讲师的指导下，他们学习了直播的基本流程与技巧，包括如何吸引观众、如何保持直播的流畅性、如何与观众进行互动等。学生们还亲身体验了直播设备的操作，感受到了电商行业的快节奏与高效性。通过这次体验，学生们对新媒体营销有了更深入的了解，也激发了他们对这一新兴职业领域的兴趣。

最后，“物流管理小超人”的体验环节。学生们走进了学校的VR实训室，这里通过VR虚拟现实技术与物流常见设备叉车结合，建立了叉车实训系统。他们佩戴上VR眼镜，在这个场景中，学生们可以模拟驾驶叉车进行货物的搬运和堆放。通过VR技术的辅助，学生们能够更加直观地了解叉车的操作流程和注意事项，同时也能够在安全的环境中进行实战演练，提高他们的叉车驾驶技能。最后，学生们还近距离接触了智能仓储机器人，了解了这些高科技设备在物流行业中的应用与优势。他们观看了机器人如何自动搬运货物、如何精准定位等演示，感受到了科技在物流领域带来的便利与效率。

体验活动结束后，两校师生在我校新晋网红打卡点——艺术设计与制作专业学生创作的“手绘涂鸦墙”前合影留念，定格这一美好而难忘的时刻。

此次市供销商业学校与武汉西藏中学的开展铸牢中华民族共同体意识暨“雅商之路”职业体验中心启动仪式圆满结束。本次活动意义非凡，不仅会加深两校之间的友谊与合作，更为学生们提供了一次独特的职业体验与文化交流机会，更是我校深入贯彻落实习近平总书记关于“铸牢中华民族共同体意识”重要讲话精神的躬行实践，扎实推进民族团结进步事业，引导师生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。

（审读人：徐薇薇、关越）