（通讯员 刘艳）5月16日上午10点30分，武汉市供销商业学校舞蹈表演和婴幼儿托育专业迎来一场别开生面的专业知识竞赛。本次竞赛以“学思践悟强根基，知行合一育英才”为主题，聚焦幼儿心理学、教育学、教育活动设计等核心领域，吸引了舞蹈表演专业、婴幼儿托育服务专业23级、24级共140名学生同场竞技。各班班主任担任评委，通过上机答题的形式，检验学生专业理论知识的掌握程度。

一、竞赛现场：人机对决展风采，专业素养见真章

上午10点30分，竞赛在各班智慧教室正式开始。参赛学生有序登录答题系统，屏幕上随即呈现判断题与选择题两类题型，内容覆盖婴幼儿认知发展特点、教育活动设计原则、心理学经典理论等专业知识点。

答题过程中，选手们全神贯注，或快速点击选项展现知识储备，或短暂停顿思索题干细节。来自23级婴幼儿托育专业的费依依表示：“题目既考察教材理论，也涉及案例分析，比如‘如何根据幼儿年龄特点设计绘本阅读活动’这类题，需要结合课堂所学灵活作答。”

此次竞赛采用智能化评分系统，答题结束后即时生成分数，确保公平公正。班主任评委们在旁观察学生答题状态，不时记录典型问题，为赛后教学反思提供依据。

二、赛后反响：以赛促教强基础，师生共话新成长

赛后，评委代表、23级婴幼儿托育专业班主任彭敏老师点评道：“竞赛暴露了部分学生在‘理论联系实际’环节的薄弱点，例如对‘幼儿行为观察记录方法’的理解停留在概念层面。后续教学中将增加案例分析比重，强化实践应用导向。”

获奖学生代表、24级舞蹈表演专业牛琳分享心得：“本以为舞蹈专业更侧重技能训练，但通过竞赛发现，教育学和心理学知识能帮助我们更好地理解儿童舞蹈教学逻辑。这让我认识到理论学习与艺术实践同样重要。”

学校教务处负责人表示，此次竞赛是该校“理论+实践”双轨育人模式的重要环节。未来将持续开展多学科知识竞赛，推动“岗课赛证”融合，培养既懂专业理论、又能实操落地的复合型职教人才。

三、结语：以知促行育桃李，职教园地绽芳华

此次专业知识竞赛不仅是一场知识的较量，更是一次职业素养的锤炼。武汉市供销商业学校通过搭建“以赛促学、以赛促教”的平台，让学生在思辨中深化专业认知，让教师在评赛中优化教学方法。

随着竞赛帷幕的落下，选手们带着对专业的新理解重返课堂与练功房。在职业教育“提质培优”的浪潮中，供销学子正以扎实的理论功底与精湛的技艺，书写属于自己的青春答卷，为成为“有温度、有深度”的职教人才蓄力远航。

（审读人：关越）