回顾近半年来担任09高端企业精英班班主任以来的经历,心中充满感激。一方面,要感谢领导的信任,把如此重要的班级交给我,让我深深感受到班主任工作的重要;另一方面班主任工作可谓是千头万绪，特别是09高端企业精英班的学生来自不同专业、不同班级，如何实施校企一体化管理，如何增强班级的凝聚力，是我面临的首要任务。
    一、班级简介
    09高端企业精英班是一个团结奋进、和谐向上的班集体。全班共有26名同学，25名是团员。在这个大集体中，采用总经理（班主任）负责制，下设一名执行经理和四个部门经理。执行经理由部门经理每周轮流担任，向上协助总经理工作，汇报各部门的情况；向下传达总经理的要求，与各部门经理沟通联络。部门经理组建自己的团队，带领员工开展工作。例如：行政部部门经理在邓汉秋同学的组织下，领导大家筹备班级、学校的各种活动；业务部部门经理在范紫薇同学的带领大家学习技能，考核比拼；后勤部部门经理在袁慧清同学安排下，带领大家负责班级的清洁卫生；人力资源部部门经理在李亚男要求下，统计全班同学的考核情况。在这种企业化管理的模式下，全班同学齐心协力，勤练内功，竭力成为高端企业所需要的人才。
    二、施行校企一体化管理，学生在企业情境中锻炼成长
    1、将把学校班级管理制度与企业管理制度结合起来，整理成“班级企业化管理制度”。
    学校与企业的制度有相似之处，相互借鉴，对比总结，制定适合班级管理、学生管理的制度。比如，企业的卫生制度、工作制度与学校班级的卫生制度、纪律制度就大同小异，教师教育学生打扫卫生、遵守纪律不仅仅是学校里应该做到的，在今后走到工作岗位上也是应该做到的。还有一系列的奖励与处罚条例、竞争激励机制，根据同学们的业绩评选优秀团队、优秀部门经理、优秀员工、特别进步员工，并以荣誉证书和奖金的形式给予鼓励。学生们的业绩主要包括技能训练及通级、常规的管理、各项活动的参与、校内校外各级比赛获奖等，都计入每个员工的业绩，也计入部门的业绩。要业绩的同学在在学校评优的申请、毕业实习推荐等方面有优先权。这种校企一体化的管理可以使学生感受到压在自己身上的担子有多重，肩负自己职责的使命有多艰巨，从而更加勤奋地工作和学习，树立起良好的榜样。
    2、班级开设“企业文化”课程。 
    由总经理为学生讲解企业文化、企业制度，分析国际、国内经济发展形势、就业形势，同时讲授各个专业在课本以外的知识点和各工种在技能技巧上要点和要求，让学生充分认识当前人才需求的形势，自身应该具备哪些条件以及在专业上学到更多、更新、更加先进的技术，为学校输出“保质保量”的人才起到积极作用。
    在“班级企业化管理”模式中，由于企业文化的参与，使班级与企业有了实质联系，并且把这种文化灌输到学生日常的学习中，使之了解企业发展的背景、过程、前景，从中领悟企业精神的内涵，提高自身的职业道德修养，促发他们对掌握专业知识技能的一种渴望，走出学校能更快地适应企业、社会。 
    3、通过每天工作流程，践行校企一体化管理
    我们把每天学生的学习生活作为每天的具体工作，对于每天的工作，我们有安排，比如：工作前，部门经理要督促、检查仪容仪表，并做好记载；工作中各任课教师要带领员工完成工作任务，并且各部门经理协助任课教师督促员工练习技能；工作后，在执行经理的带领下召开部门经理碰头会，总经理在碰头会中了解各部门当天的各项情况，检查部门经理的记载，反映出现的问题，商量解决的办法，进行必要的调整，记载各部门表现好的、差的员工名单，以及第二天的工作安排。我们在这种每天工作中营造真实的企业环境，培养部门经理的管理能力和组织能力和员工良好的职业意识和职业习惯，激发员工的工作热情和兴趣，端正员工的工作态度，培养竞争与合作意识。
    三、在校企一体化管理中，利用班级活动，增强班级凝聚力
    一个集体从筹备到成立，还需要增强班级的凝聚力。我就通过校企一体化管理中，举行班级特色活动，增强班级的凝聚力。
    1、师生共同清洁教室，布置教室。
    我们认真做好班级的第一次活动，那就是共同清洁教室，布置教室。对于第一次劳动活动，我非常重视，因为在劳动活动中，大家一起分工合作，一起配合协作。当时，我们第一次做清洁活动是在2010年12月23日，天气寒冷，但是大家和我一起热热闹闹打扫卫生，有的同学打扫地板，有的同学擦窗户，有的同学擦门，在寒冷的冬天，同学们的手都冻红了，但是大家看见如此亮堂堂的教室，都很开心，都很自豪。2010年12月26日，我们师生一起共同布置教室，我们一起贴班训，我们一起贴“六有、四会”。在活动当中，同学们就已经相互认识，开始熟悉起来了，第一次清洁劳动大大增强了班级的凝聚力。 
    2、师生共同筹备开班仪式。
    我班的开班仪式，我要求全班同学共同讨论、一起参与，互相取长补短。在同学们的积极讨论中，我班的开班仪式内容丰富多彩，有解说班级文化，有模特秀，有街舞、华尔兹，还有班级大合唱，整个仪式的节目全部是同学们自己彩排，自己写串词，班主任是导演，将一个个节目串将起来，组织起来。同学们参与热情很高，每天利用中午和晚上排练节目，在排练中同学们熟悉起来，在排练之中，增强了一切行动听从我这个导演指挥的组织纪律性。2011年12月7日，我班的开班仪式获得圆满成功，得到校领导的肯定。班级的活动开展，使得班级就渐渐有了凝聚力。自从我班开班仪式结束后，我班再没有一个同学离开09高端企业精英班。
    3、师生共同迎接09定制班的教室、寝室清洁大检查。
    2011年3月，学校对所有订制班进行教室、清洁大检查。我班在我总经理的要求下，大家都积极行动起来，由后勤部部门经理袁慧清同学负责，行政部、业务部、后勤部、人力资源部各个部门分工合作，都各自分配员工任务，在学校停水的不利情况下，同学们从寝室提来水打扫教室，教室、门窗打扫得一尘不染。在八个订制班的比赛中，我班教室、寝室清洁卫生总成绩名列第一。大家用实际行动践行了我班的团队精神：不像海滩沙石互相撞击，犹如星斗一样彼此照耀。
    4、“以赛促学”，激励学生提高专业能力 
    心理学把目标称为诱因，由于诱因诱发动机，再由动机达成成目标的过程，称为激励过程。提倡“以赛促学”的激励机制增强学生的成就感，使学习者从“要我学”向“我要学”的过程转变，增强学生提高专业能力的动力，提升学生的职业素质。
    我班学生来自于各自的专业，每个专业的技能掌握各不相同，我采用业务部部门的经理专项负责，负责专业技能小分队的组建，考核。09高端企业精英班的学生所学的专业各不相同，有市场营销、会计、动漫、酒店、超市、计算机，几乎涵盖了09级所有专业，作为通用专业技能——计算机办公软件使用技能是非常重要的技能。我就是用比赛的形式来以赛促学。小分队之间互相比赛，小分队成员互相比赛，短短一个月的时间，同学们的计算机办公软件熟练程度、五笔打字的速度快速提高，有的同学从每分钟十来个字提高到每分钟五十字左右。“以赛促学”效果显著。
    四、校企一体化管理初见成效
    从2011年3月开始，武汉亚洲心脏病医院和武汉市第七医院开始在我班进行挑选文员、前台接待员、话务员，到目前为止，我班26名同学就有18名同学顺利通过了面试，已经开始实习。在实习过程中，同学们以高度的责任心、过硬的专业技能、优雅的仪容仪表，强有力的执行力赢得用人单位的肯定，校企一体化的管理初见效果。当然，同学们还很年轻，而且校企一体化管理时间仅仅只有两个月，同学们还需要经受更多的磨练。不过，我相信，同学们用自己的智慧和能力会走得更远！

09高端企业精英班班主任  杨彩云